Muchas son las ventajas que proporciona la pizarra digital en las aulas pero, además de su coste de adquisición, la utilización de la pizarra digital por parte de los profesores y los estudiantes conlleva algunas exigencias como:
- El centro debe contar con unas infraestructuras adecuadas. El uso de la pizarra digital por parte del profesorado debe resultar cómoda: si puede ser las pizarras digitales estarán fijas en las clases o situadas en aulas específicas que los profesores podrán reservar cuando les convenga. Se requiere:
- Vídeoproyector fijo en el techo o anclado en la parte superior de la pizarra (reduce sombras).
- Videoproyector con buena luminosidad (según iluminación del aula) y resolución suficiente (según prestaciones del ordenador).
- Conexión de Internet rápida y fiable. Se puede trabajar con las PDI sin Internet, pero se pierden muchas posibilidades didácticas.
- Evitar cables sueltos por la clase.
- El coste de mantenimiento (cuando hay que reponer las lámparas del vídeoproyector son muy caras
- Todo el profesorado debe recibir una formación didáctico-tecnológica inicial (pueden bastar 2 o 3 horas). Esta formación debe asegurar a cada docente: las habilidades necesarias para el manejo del equipo, el conocimiento de algunos modelos de utilización y el conocimiento de algunos materiales multimedia de apoyo para su asignatura.
- Apoyo decidido de la dirección a la implantación de este sistema didáctico-tecnológico en el centro.
- Voluntad de cambio y mejora de la práctica docente por parte del profesorado, que algunas veces deberá invertir tiempo en buscar recursos y elaborar nuevos materiales didácticos.
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